总目录高校教育管理第12卷20

第12卷（年）

总目录

专题企划

林成华，胡炜：战略慈善时代美国企业高等教育捐赠的模式选择与运作策略

佟婧，申晨：我国高校社会捐赠业绩的组织影响因素研究——基于80所大学基金会的调查

刘宝存，张继桥：改革开放四十年教育对外开放政策变迁的历史考察

张忠华，叶雨涵：改革开放四十年我国德育理论研究主题嬗变

大学治理与法治化

秦汉：高校研究生学术不端处罚的权利救济与程序正义——基于对“C9联盟”高校相关制度的考察

陈亮，李莹：论学术不端行为问责的理念意蕴

蔡劲松，谭爽：风险社会背景下的大学文化安全：挑战与应对

王思懿，姚荣：中国高等教育治理中国家角色的演变趋势及其困局

茹宁，闫广芬：大学跨学科组织变革与运行策略探究

徐娟：我国大学发展中政府治理导向的演进及审视

陈琳,岳振兴：基于随机前沿分析理论的行业特色型大学科研效率评价研究

黄洪兰，柳海民：探索营利性与非营利性民办高校分类管理——以吉林华桥外国语学院为例

刘爽，赵俊芳：治理理论视域下民办高校发展的三重困境及其路径探析

侯长林，陈昌芸：论教学服务型大学的实践逻辑

张继明：略论大学权力结构的差序格局——对大学治理语境下“权力制衡论”的反思

罗晓庆,范明：独立学院转型发展的逻辑理性和实践指向——基于“K-S”组合分析模式的研究

张宇，任福兵，洪娴倩：高校科研管理部门如何促进智库产品生产转化——基于创新中介视角的角色定位

褚照锋，李明忠：智库背景下高等教育研究机构的组织特征、职能使命及发展对策

蔡连玉,吴文婷：从公司治理到大学治理的理念移植与遮蔽误用

田贤鹏：高校学科专业动态调整：模式、困境与整合改进

王夫寿，胡仁东：高校二级学院党政联席会：权力边界与行动准则

“双一流”建设

陆小兵，王文军，钱小龙：“双一流”战略背景下我国高等教育国际化发展反思

章维慧，殷学东：以一流大学精神引领“双一流”建设

靳玉乐，孟宪云：“双一流”建设与教学革新

张铭凯：“双一流”建设与课程变革

张伟,张茂聪：我国“双一流”建设的省际政策比较——基于26省“双一流”实施意见的文本分析

夏国萍，管恩浩：建设世界一流大学亟待处理好四重关系——基于三大世界大学排行榜的视角

杨朔镔，杨颖秀：清华国学研究院之于“双一流”建设的启示意义——学术组织治理的视角

龙宝新：学科作为生命体：一流学科建设的新视角

刘强，康云菲：“双一流”背景下我国研究型大学国际化发展特点及建议

全守杰：一流教师教育大学的战略规划与集体行动——香港教育大学的案例

王宝玺，于晴：亚洲世界一流大学建设的特点及启示——以东京大学、新加坡国立大学和香港科技大学为例

杨频萍，汪霞：“双一流”建设背景下我国学科专业评价创新研究

“一带一路”与高等教育

刘志民，杨洲：“一带一路”沿线国家来华留学生对我国经济增长的空间溢出效应

刘扬，马荧，李名义：“一带一路”倡议下研究生国际能力的评价与提升对策研究

康乐，李福林：“一带一路”教育行动中教育援助可持续模式探析

陈强，文雯：“一带一路”倡议下来华留学生教育：使命、挑战和对策

王传毅，陈晨：“一带一路”沿线国家学生来华读研的影响因素——基于宏观数据的分析

刘进，闫晓敏，罗艳,等：“一带一路”学术职业流动与国际化——基于对30个沿线国家大学教师简历的分析

马焕灵：“一带一路”沿线亚非高等教育话语权的重构

贾佳，方宗祥：“一带一路”倡议下中国与东盟跨境高等教育刍议

刘宝存，肖军：“一带一路”倡议下我国国际组织人才培养的实践探索与改革路径

朱以财，刘志民：“一带一路”背景下高等教育人才联通：要义、角色与路径

高等工程教育

王宝玺：我们需要什么样的工程精神

齐书宇，李国香：《华盛顿协议》毕业生素质规定及其对地方高校工程人才培养的启示

陈涛，邵云飞：理念与现实：我国高等工程教育加入《华盛顿协议》后的发展趋向探析

马廷奇：制造业发展与高等工程教育范式转型

朱为鸿,彭云飞：新工科背景下地方本科院校产业学院建设研究

高等教育改革与政策研究

关少化，李悦，李庆丰：地方高水平大学学部制改革的思考

牛风蕊，张紫薇：中国博士后制度演进中的路径依赖及其突破——基于新制度经济学理论的分析视角

陈恩伦，田再悦：高校考试招生制度改革话语权的分析及重构依据和指向

满都拉，卢晓东：通识教育背景下的大类招生与专业分流——以东京大学为例

院校研究

刘献君：中国院校研究规范发展的路径

王建华：高校管理事务的专业性与院校研究的制度化

马万华，张优良：全球视野中的院校国际化理论构建

肖福军：普及化高等教育时代中国院校市场改革前瞻

互联网+教育

张忠华，张苏：“互联网+高等教育”变革路径探析——基于《斯坦福》的思考

杨文阳，于晓：大数据和学习分析在高校混合学习环境中的应用机理探究

陈蔚,杨跃：信息技术对教育生态及其教育效果的影响：基于学习收获的模型分析

职业教育

郭建如，周志光：高职示范校的组织学习、组织防卫与纠错能力——基于高职示范校C校的案例研究

肖凤翔，邓小华：“多中心”理念下职业教育治理主体的角色定位——“中和位育”思想的启示

肖凤翔，肖艳婷，于晨：高等职业教育治理能力的特质与提升策略

韩喜梅，潘海生，王世斌：职业教育质量第三方评估的现实背景、合法性危机及化解路径

创新创业教育

董玉荣：高校“SYB+”创业教育：机制、模式和路径研究

张英杰：高校创业教育教师的学术创业能力评价及提升路径

付八军：创业型大学分类体系的探讨与构建

李滋阳，李国昊，王海军：基层工作角色实践视角下大学生创业教育模式优化研究

探索争鸣

吴振利：地方普通本科院校教授治学之前提、内容与任务

李枭鹰，唐德海：中国大学治理的“三元文化”冲突论纲

陶美重，江南：境外教育消费社会风险分析

余利川，段鑫星：学术权贵的生成理路与制度规约

教师发展

林杰，魏红：北美大学教师发展工作者的胜任力模型研究

刘爱生：美国欠发达地区公立研究型大学教师的“离”与“留”——以威斯康星大学麦迪逊分校为例

刘尧：高等学校教师职称制度变革透视——从《高校教师职称评审监管暂行办法》谈起

徐雷,高媛：高校教师聘用制的制度逻辑与演进路径

赵显通，彭安臣，刘绪：高校教师出国访学的现实困境与改革路径——基于22名教师访谈数据的质性分析

杜娟，王颖：高校新入职教师培训课程设计及实施效果研究——基于北京理工大学的个案分析

李函颖：人际关系会影响教师晋升吗？——佐治亚大学教师晋升评价的学系人际关系调查

徐昭恒：青年教师视角下的大学国际化策略成效研究

林杰：大学教师的组织发展

许国动：大学教师教学资本效能研究——基于大学生优势项目的调查

马国顺，甘真玮：“双一流”建设下高校教师职称改革的困境与突破——基于布迪厄社会学理论的视角

学生管理

许祥云，胡林燕：从毕业生“母校认同度”看高校本科人才培养

丁笑炯：高校来华留学生支持服务满意度调查与思考——基于上海高校的数据

董田甜：新时代大学生职业发展战略架构与实施路径

邢鹏飞：大学生社会主义核心价值观认同现状与培育对策调查研究

宋余庆，陈权，刘哲，等：新工科背景下工程创新人才国际培养的探索与实践——基于“双跨”团队体验混合式学习模式的建构

王嘉铭，白逸仙：培养一流人才：以科教融合实现人才培养模式变革

教学管理

侯定凯：英国大学卓越教学评估：为何评、评什么、如何看

赵春鱼，吴华：高校教学质量保障:一个新的分析框架及其检验

理论研究

杨晓奇：教师教育研究的理论自觉及其提升

刘强：复杂性思维视域下高等教育多学科研究方法论的省思

综述

李亚员，王瑞雪，李娜：创新人才研究：三十多年学术史的梳理与前瞻

包水梅，杨冰冰：高校教师专业发展研究之研究——基于CNKI数据库—年收录论文关键词的可视化分析

李孝更：院校研究之研究：国内研究进展、热点与前沿

（第12卷终）

特别鸣谢：

随着《高校教育管理》年第12卷第６期的付梓，本年度编辑出版任务已顺利完成。在此，本刊编辑部特向校内外三审专家致以崇高的敬意与衷心的感谢！

感谢您们严谨认真地为本刊作者审阅论文，不辞辛苦地付出了宝贵的时间和精力。正是由于您们的学术把关作用，使本刊所发论文得到读者广泛好评，学术影响力不断提升。今后本刊将会继续坚持同行专家评审和匿名三审制度，希望各位专家继续支持本刊，与我们共同耕耘这块绿色的学术研究园地。

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